martes, 25 de octubre de 2011

El poder de los monopolios x Feinman.

Feinman habla del poder de los monopolios sobre los medios, la manera descarada en la que manejan todo y no dejan la libre opinión ni expresión.
nos muestra la cruel realidad de ver como la gente de gran poder deja q a nuestros oidos solo llegue lo q a ellos les combeine . su manera descarada de manejar todo y nos limitan a recibir la información que deberíamos .
hablan de ley de medio, de democracia, cuando los periodista están manejados como títeres por la gente de gran poder y solo los dejan trasmitir los que ellos quieren.
¿ de que democracia nos hablan?
¿ cual es la ley de medio que rige? las que a ellos les combiene para llenarse los bolsillos de planta mintiendo a la gente y tratándonos de ignorantes?
se sigue monopolisando a favor de los q mas tienen y manejan todo sin dejarnos lugar a informarnos con la verdad.

miércoles, 22 de junio de 2011

Entrevistas

Horacio C. Reggini:

Según Reggini las computadoras deben considerarse como un medio expresivo para la creación.

Es necesario recalcar que los aciertos o deslices de la presencia de las tecnologías de la información en la educación dependen en esencia de la filosofía subyacente, de cómo se aplican y de los criterios que se utilizan, y no de la presencia de las máquinas o de Internet en sí. Se puede ver de dos puntos diferentes una donde la tecnología ayude dentro del aula y otra donde simplifique tanto que no exista un aprendizaje. Sin duda, las tecnologías de la información han de cambiar las formas de aprender, pero es muy común utilizarlas para hacer, en rigor, lo mismo que se hacía antes y, a veces, no de mejor manera.

Tudesco

La nueva tecnología puede cambiar el fracaso escolar si son bien utilizaos por los docentes. Todos pueden utilizar la tic pero no todos deben ni pueden enseñar a través de ella. Para poder incluir la tecnología en las instituciones lo primero que se debe hacer es acortar la brecha económica.

Julián Gallo :

Julián es profesor y en sus clases realizan Blogs con sus alumnos para que utilicen el tiempo y realicen búsquedas, se informen y publiquen notas creativas.

Señala que toda persona debería tener un Blog porque en un Blog se pueden comparte conocimiento, opiniones, información de interés entre otras cosas que ayuda a que todos conozcan y amplíen sus conocimientos a partir de cada interés.

En la actualidad se presentan docentes donde rechazan o aceptan estas tecnologías, pero dan cuanta que son importantes para el desarrollo de los niños ya que se presentan rodeados por medios de comunicación donde puede favorecer su aprendizaje, su desarrollo cognitivo, social, y ayudar a desenvolverse en el mundo de hoy.

miércoles, 15 de junio de 2011

entrevistas sobre la tecnologai en las escuelas

Cultura Audiovisual ;
Leandro Robert: Hoy el aprendizaje se ancla mucho en las imagnes.

Lo q el docente y entrevistado comenta en dicha entrevista es de lo importante que es la a la hora de comunicar cualquier tipo de información, si bien siempre se creyó q la tv es enemiga de los docentes lo que el expresa es que en estos casos es una ayuda porque la tv llega a todos los lugares y de forma gratuita.
Por eso el utiliza y apoya este medio para capaitar a los docentes y a cualquier persona que quiera ser parte de esta nueva forma de aprender.
Jose Manuel Perez Tornero habla de la importancia de la tecnología en las escuelas, igual que Robert. Los dos destacan la importancia y el al canse que posen los medios a la hora de comunicar , si bien Perez Tornero dice que la escuela esta perdiendo lugar con los medios también dice que este puede ser de gran ayuda y que lo es a la hora de enseñar y aprender.
Sandra Szir explica la iportanci de las imagenes en los texto para los niños. Tanto en la forma digital como en la forma textua p, pero sin perder de vista el comtexto y la epoca en la cual nos encontramos, ya que señala las diferentes formas de esercar imagenes alos niños en diferentes epocas.
Si bien en el eje de cultura audiovisual elejimos 3 entrvistas que se realacion tambine apuntan a diferentes criterios . por ej Robert habla de la importanca de los cursos por via tv y Perez Tornero hable de la iportanca de los alumnos, la hora de aprender por medio de l atecnologia y Sandra expresa la importanci para los mas chicos l imagenes si bien dice que la tecnologia ayuda a recuperar diferentes textos tabien señala la importanci de lo textual a la hora de leer. Marcar y ver cosa que con las computadores todabia no se logro.
Los tres entrevistados marcan y defienden lo mismo las imagenes a la hora de enseñar y aprender sea imagen digital o textual.



CINE-TV-INTERNET.

REALIZA UN PROYECTO QUE NO PRESENTA ENTREVISTAS NI CONDUCTORES. EL PROGRAMA presenta historias de personas que logran transmitir conocimientos en lugares donde no hay nada, por ejemplo en escuelas rurales,
Interiores, mi cuerpo y yo: Se presentan a situaciones muy delicadas, con niños que presentan necesidades educativas especiales muestran el día a día de lo que se siente vivir con algún tipo de discapacidad. con la convivencia de vivir con un cuerpo que no responde siempre como uno quiere, los niños juegan con distintos objetos, los integran.
Pequeños universos:el enfoque de ese programa es armar dos lineas una que hable de la historia que se va a tratar y otro de la vida cotidiana del chico que se va a hablar.
Es muy distinta a la realidad que vivimos acá, porque los niños duermen en los colegios, viven practica mente ahí, Igualmente son niños que están bajo la tutela de un tutor, pero a lo que nos referimos es que ofrecen otras ganas de aprender y de ser cuidados. a estos niños los sacan del lugar donde viven y los insertan en estas escuelas para que tengan un mejor proceso educativo. En cambio en escuelas urbanas los chicos presentan mas rebeldía y este es la mayor diferencia que se nota con las escuelas rurales y las escuelas urbanas. cuando se terminas las clases se presentan situaciones en que los niños no quieren regresar a sus casas,
Bruno remarca que estos chicos se sienten protegidos dentro de la escuela, que si no tuviesen esta escuela se sentiría un vació increíble.
esta entrevista nos ofrece una mirada de los distintos tipos de escuelas que existen y nos muestra las mayores diferencias de estos niños que asisten.

Juan José Campanella: sobre los proyectos que está realizando en Canal Encuentro

Había una vez un club, es una iniciativa del Programa Escuela y Medios del Ministerio de Educación junto a su productora 100 Bares. Narra las historias de vida de adolescentes de tres pequeñas ciudades en Misiones, Córdoba y Chubut, que se organizan para crear el primer club de cada localidad. El objetivo es unirse con jóvenes de la misma comunidad para llevar adelante un trabajo en equipo que beneficie a todos los lugareños.

A través de documentales ofrece distintas propuestas para que los alumnos que interactúen desde diferentes aspectos.

Cambia la mirada de lo que se ve siempre en la tv, es decir que muestra la mirada y el pensamiento de la juventud, pero no muestra la que se ve siempre, por ejemplo, como bailan, que esta de moda, no que hace hincapié en las habilidades a desarrollar tanto grupal como individual. Su ideal es el crecimiento la juventud.

Sergio Wolf: "En cine no hay un aprendizaje técnico y otro expresivo: son una misma cosa"

A la hora de elegir una película para niños nos cuenta que es muy importante que el niño conozca diversidad de películas y no siempre elija la misma líneas.

Los padres tienen que acompañar la decisión cuando son niños, al momento de la selección de una película, un libro o un vídeo. Los niños perciben cuando un padre le pone una película para que se entretengan y no molesten a cuando un padre acompaña y comparte un momento con el niño.

Sergio dicta un curso muy interesante donde forman parte personas que presentan diferentes edades, conocimientos, intereses y saberes.

LOS TRES ENTREVISTADOS HACEN INCAPPIEN EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA PARA PODER COMUNICAR, LAS DIFERENTES REALIDADES QUE VIVEN MUCHOS ADOLECENTES Y ´PARA MUCHOS ESTAR EN UN PROYECTO ASÍ LOS AYUDA A ESCAPAR DE UNA REALIDAD NO MUY AGRADABLE Y TAL VEZ LOS PREPARE PARA UN FUTURO MEJOR.